Hecho
como practica(Habilitación Docente)
La Educación en República Dominicana está regulada por el
Ministerio de Educación, conforme a la Ley General de Educación 66-97, aprobada
el 9 de abril de 1997, la cual ha sustituido a la ley 2909 del año 1951, la
educación inicial está organizada en dos ciclos: el primero atiende al grupo de
edad desde 45 días hasta 3 años y el segundo, el grupo de 3-5 años. La
educación inicial no es de carácter obligatorio con excepción del último año.
La
educación básica es obligatoria, atiende a la población del grupo de edad 6-12
años y tiene una duración de seis años.
La
educación media no es obligatoria, aunque es deber del Estado ofrecerla
gratuitamente. Atiende al grupo de edad 13-18 años y está organizada en un
tronco común de seis años de duración y tres modalidades de dos años de estudio
que ofrece tres diferentes opciones: general o académica, técnico-profesional
(sector industrial, agropecuario y servicios) y artística.
Cada
estudiante acumula calificaciones parciales, otorgadas sobre la base de las
actividades realizadas durante el proceso: participación en clase, reporte de
lecturas, proyectos, informes, trabajos en grupo, investigaciones, etc. Si el
estudiante no alcanzara por lo menos 70 sobre 100 puntos en alguna asignatura,
va a pruebas completivas.
Problemática
Los esfuerzos y la inversión en torno a la calidad de la
educación es una necesidad sentida en todo el país por las deficiencias que
muestran los estudiantes en lectura, escritura, matemáticas, ciencias de la
naturaleza y educación ciudadana; asimismo, por la falta de efectividad de un
porcentaje del profesorado del ámbito preuniversitario y del universitario.
El déficit de calidad en la gestión educativa también está
ocasionando dificultades en la eficiencia de los centros educativos y en los
programas de atención a la diversidad.
La atención a la calidad de las Jornadas Extendidas es urgente
para que los maestros dignifiquen el ejercicio de su profesión y potencien su
desarrollo intelectual, de manera que
tengan la oportunidad de producir conocimiento actualizado y pertinente;
además, que tengan el espacio y los recursos necesarios para estudiar
reflexionar e investigar su propia práctica.
Bibliografía:
